Показаны сообщения с ярлыком метод. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком метод. Показать все сообщения

четверг, 14 июня 2012 г.

Поощрение и наказание. Метафора

Родительское собрание на лесной полянке.

Как-то осенью по лесу
Прокатилася молва:
На полянке ровно в восемь
Собирает всех Сова.
Побросав дела и деток,
Не закончив сбор грибов,
Кто пошел, кто полетел
На тревожный этот зов.

среда, 25 апреля 2012 г.

Участие родителей в решении школьных конфликтов


В школе ребенок проводит большую часть своего времени. Поэтому все конфликты, которые неизбежно возникают между подростками и учителями, являются для него очень серьезными.
Многие родители считают, что школьник сам должен решать свои проблемы и уметь налаживать отношения с людьми. Психологи придерживаются другой точки зрения: иногда помощь взрослых бывает совсем не лишней.
Воспитание самостоятельности – дело хорошее, особенно когда речь идет о подростках. Однако школьники младшего и среднего возраста пока еще не обладают дипломатическими способностями. Стоит ли ожидать, что в конфликтной ситуации они смогут сохранить хладнокровие, найти адекватное решение проблемы, не усугубляя ее и не нанося ущерб своему здоровью?

воскресенье, 30 октября 2011 г.

КАК ГОВОРИТЬ, чтобы дети слушали, и КАК СЛУШАТЬ, чтобы дети говорили? (продолжение)


Мы уже обращали ваше внимание на то, как родители могут помочь своим детям справиться со своими негативными чувствами. И говорили о 4-х правилах, рекомендуемых Адель Фабер и Элейн Мазлиш – всемирно известными экспертами в области воспитания, которые позволят сделать это максимально эффективно.
Сегодня мы бы хотели рассказать о втором шаге на пути к взаимопониманию с детьми и поделиться с вами пятью полезными для родителей навыками, создающими атмосферу уважения, в которой начинает созревать дух взаимодействия.

четверг, 15 сентября 2011 г.

«Копилка школьных успехов»

        Отличный метод! Особенно для малышей
Поставьте в специальном месте стеклянную (пластиковую) банку или прозрачную коробочку. Отныне это - «копилка школьных успехов», в которую, к примеру, будут «складываться» «пятерки» и «четверки». Не сами по себе, конечно, а в виде чего-то материального. Например, тех же зерен крупной фасоли или крупных макарон-ракушек.
Предвидя возможный родительский соблазн, предупредим сразу: играть в то, что за получаемые «пятерки» вы будете складывать в копилку пятирублевые монеты, не стоит.