Показаны сообщения с ярлыком взаимодействие. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком взаимодействие. Показать все сообщения

среда, 18 июля 2012 г.

Детская агрессия. Причины и действия


В продолжение предыдущей темы.
1. Агрессия в своих высказываниях.
Чаще всего в этом виноваты сами родители. Кто-то из членов семьи очень часто “выпускает пар” таким образом. Поэтому у ребенка складывается мнение, что если что-то не получается или тебя не понимают, если нет другого выхода, можно поступать таким образом, используя бранные слова. У кого-то это быстро проходит, с кем-то приходится вести разъяснительные беседы. Проблема засорения нашей речи “ненормативной лексикой” в настоящее время обсуждается везде. Нас уже не шокируют телепередачи, статьи в газетах и журналах, где скользит брань. Поэтому совсем неудивительно, что наши дети очень рано узнают о существовании таких слов.

суббота, 24 декабря 2011 г.

Как помочь ребёнку стать самостоятельным?


1.  Не бойтесь. Пусть они лучше растут бунтарями, колючими ёжиками, чем безропотными тихонями, тихими омутами и трусами. Не мешайте им хотеть, пробовать, ошибаться. Чем скорее вы нау­читесь переживать за них, а не за себя, тем лучше для всех. А если вам приятно   подавать деткам забытые тетрадки, сменную обувь, рефераты - подавайте себе на здоровье. Только знайте: за такое не благодарят. Когда-нибудь, в нужный решающий момент его жизни,вас может не быть рядом. Что тогда?

воскресенье, 30 октября 2011 г.

КАК ГОВОРИТЬ, чтобы дети слушали, и КАК СЛУШАТЬ, чтобы дети говорили? (продолжение)


Мы уже обращали ваше внимание на то, как родители могут помочь своим детям справиться со своими негативными чувствами. И говорили о 4-х правилах, рекомендуемых Адель Фабер и Элейн Мазлиш – всемирно известными экспертами в области воспитания, которые позволят сделать это максимально эффективно.
Сегодня мы бы хотели рассказать о втором шаге на пути к взаимопониманию с детьми и поделиться с вами пятью полезными для родителей навыками, создающими атмосферу уважения, в которой начинает созревать дух взаимодействия.